Что такое профессиональная ориентация? 

                                                                                 Это система мероприятий, направленных

на выявление личностных особенностей,

                                                                                интересов и способностей каждого человека

                                                                                для оказания ему помощи в разумном выборе

                                                                 профессии, наиболее соответствующих  

         его    индивидуальным  возможностям.
  Согласно Постановления Минтруда РФ

«Об утверждении Положения

о профессиональной  ориентаци

и психологической поддержке

населения в Российской Федерации»

от 27 сентября 1996 г. № 1

профессиональная ориентация входит

в компетенцию дошкольных

образовательных  организаций
   Детский сад является первой важной

ступенью знакомства дошкольников

с профессиями,

что не только расширяет общую

осведомленность

об окружающем мире и кругозор детей, но и формирует у них определенный элементарный опыт, способствует ранней профессиональной ориентации.
    Проблема приобщения дошкольников к труду нашла достойное место в работах выдающихся педагогов прошлого.

   К.Д. Ушинский рассматривал труд в качестве высшей формы человеческой деятельности, в которой осуществляется врожденное человеку стремление быть и жить.
    А.С. Макаренко отмечал, что правильное воспитание – это обязательно трудовое воспитание, так как труд всегда был основой жизни.
    Педагоги Н.Е. Веракса и Т.С. Комарова, рекомендуют знакомить детей с видами труда, наиболее распространенными в конкретной местности.
     Т.И. Бабаева и А.Г. Гигоберидзе рекомендуют не только знакомить с профессией, но и с личностными качествами представителей этих профессий.

  На основании анализа изученных работ, учёта современных образовательных технологий можно определить цель и задачи работы по ранней профориентации детей.
  Цель: сформировать у ребенка эмоциональное отношение к миру профессий, предоставить ему возможность использовать свои силы в доступных видах деятельности.
   Задачи:
– обогащать и конкретизировать представления детей о профессиональной деятельности жителей города Нижняя Салда, воспитывать интерес к промышленным предприятиям нашего города;
– формировать у детей обобщенные представления о структуре трудового процесса, о роли современной техники в трудовой деятельности человека, понимание взаимосвязи между компонентами трудовой деятельности;
– закреплять умения детей выражать в игровой и продуктивной деятельности свои впечатления;
– стимулировать развитие познавательных, коммуникативных, творческих способностей детей;
– воспитывать бережное отношение к труду взрослых и его результатам;
– помочь детям осознать важность, необходимость и незаменимость каждой профессии.